Estudo longitudinal: preditores do processo da aprendizagem da leitura e da escrita
Este estudo longitudinal explora o caráter preditor da linguagem oral, da consciênciafonológica e da nomeação rápida na escrita e leitura do 4º ano de escolaridade, bem como asequência da aprendizagem da leitura e da escrita, ao longo do 1º CEB. Participaram noestudo 37 crianças (19 do sexo masculin...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/112772 |