L'apprentissage de la pression artérielle; application d'un modèle de collaboration par les pairs
La technique de la pression artérielle engendre des difficultés d'apprentissage chez les étudiantes infirmières. Elle implique en effet l'assimilation de notions théoriques et le développement d'habiletés psychomotrices. De plus, elle entraîne une certaine anxiété chez les étudiantes,...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
1994
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11143/11200 |