Évolution de l'identité professionnelle d'étudiantes de niveaux collégial et universitaire dans le contexte de la réalisation d'un stage en milieu de garde québécois ou international
La présente étude a comme objectif d'évaluer l'impact du stage pratique comme situation d'apprentissage dans le développement de l'identité professionnelle. Le cadre conceptuel fait référence à une perspective interactionniste où transige une dialectique entre le sujet et le mond...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
Université de Sherbrooke
2013
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11143/6381 |