Escrever sobre a própria prática: desafios na formação do professor da primeira infância

Escrever sobre a própria prática: desafios na formação do professor da primeira infância

O trabalho analisa os registros escritos produzidos por quatro professoras que atuavam com dois grupos de crianças de 2 a 3 anos em um Centro de Educação Infantil da rede municipal de educação da cidade de São Paulo e que participavam de um processo de formação continuada realizado por uma organizaç...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Zurawski, Maria Paula Vignola
Other Authors: Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2009
Subjects:
a programme for young childrens education
continuous formation for teachers
creches
educação infantil de 0 a 3 anos
formação continuada de professores
keeping written records
pre-nursery school
registros
teaching children aged 0-3
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-160535/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-160535/

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