Dificuldades de alunos ingressantes na universidade pública: alguns indicadores para reflexões sobre a docência universitária

Dificuldades de alunos ingressantes na universidade pública: alguns indicadores para reflexões sobre a docência universitária

A elitização da universidade pública brasileira é a preocupação central desta investigação. Com os programas de inclusão social, tem-se possibilitado maior representatividade de alunos em condições socioeconômicas desfavoráveis nestas instituições. Na Universidade de São Paulo USP, locus escolhido...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Belletati, Valéria Cordeiro Fernandes
Other Authors: Almeida, Maria Isabel de
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2011
Subjects:
academic difficulties
alunos ingressantes
continuous improvement
dificuldades acadêmicas
formação contínua
freshman students
inclusão social na universidade pública
pedagogia universitária
social inclusion in public universities
university pedagogy
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-115006/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-115006/

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