Materiais didáticos na atividade de ensino de matemática: significação dos artefatos mediadores por professores em formação contínua

Materiais didáticos na atividade de ensino de matemática: significação dos artefatos mediadores por professores em formação contínua

Esta pesquisa foi realizada com o projeto Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Princípios e Práticas da Organização do Ensino, no núcleo desenvolvido na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP/SP). O referido projeto foi financiado pela Capes por meio do progr...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Costa, Ronaldo Campelo da
Other Authors: Moura, Manoel Oriosvaldo de
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2016
Subjects:
Atividade orientadora de ensino
Didactic materials
Educação matemática
Historical-cultural theory
Material didático
Mathematics education
Teaching guidance activity
Teoria da atividade
Teoria histórico-cultural
Theory of activity
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-162237/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-162237/

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