O diálogo professor-aluno em interações mediadas pela internet: contribuições para a gênese de um processo de tutoria dialógico

O diálogo professor-aluno em interações mediadas pela internet: contribuições para a gênese de um processo de tutoria dialógico

Nesta pesquisa analisamos como ocorrem as interações discursivas entre estudantes de licenciatura em Química e alunos do Ensino Médio mediadas por um sistema de tutoria estabelecido na internet. Estas interações ocorreram por meio do ambiente virtual Tutor em Rede, no qual os alunos enviam dúvidas a...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Barboza, Luciana Caixeta
Other Authors: Giordan, Marcelo
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2008
Subjects:
ambiente virtual
discursive interactions
dualistic function of the utterance
education of chemistry
ensino de química
função dualística do enunciado
interações discursivas
tutoria
tutoring
virtual environment
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16042009-184824/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16042009-184824/

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