O livro didático de Geografia: seus limites e perspectivas como instrumento de mediação do processo de ensino-aprendizagem
O presente trabalho trata de um estudo realizado a respeito do Livro Didático de Geografia para o Ensino Fundamental II, onde buscamos entender como esse material proposto na maior parte dos estabelecimentos públicos de ensino do país contribui para a mediação da aprendizagem dos conhecimentos geogr...
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Format: | Others |
Language: | pt |
Published: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
2019
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Subjects: | |
Online Access: | http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16072019-152054/ |