Ler, Escrever, Contar e se Comportar: a Escola Primária como Rito do Século XIX Português (1820-1910)

Ler, Escrever, Contar e se Comportar: a Escola Primária como Rito do Século XIX Português (1820-1910)

Tendo por objetivo o estudo da escola portuguesa no período compreendido entre 1820 e 1910, procuramos a identificação de aspectos concernentes à interface entre as práticas escolares e o debate social sobre as mesmas. Por essa trilha metodológica, propusemo-nos a historiar o cotidiano, pressupondo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis
Other Authors: Mota, Carlos Guilherme Santos Seroa da
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 1997
Subjects:
Childhood
Cotidiano
Currículo
Curriculum
Daily life
Educação
Education
Educational history
Escola
Histor
História
História da educação
Infância
Instrução
Portugal
School
Século XIX
Teaching
XIX century
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-20032012-103942/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-20032012-103942/

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