Propósitos epistêmicos para a promoção da argumentação em aulas investigativas de física

Propósitos epistêmicos para a promoção da argumentação em aulas investigativas de física

O presente trabalho foi elaborado com o intuito de mapear quais ações tomadas por um professor promovem a argumentação dos estudantes. Para isso levamos em conta o contexto do ensino por investigação e a importância dessa abordagem didática para a promoção da Alfabetização Científica. Caracterizamos...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ferraz, Arthur Tadeu
Other Authors: Roberto, Lúcia Helena Sasseron
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2015
Subjects:
Alfabetização Científica
Argumentação
Argumentation
Ensino por Investigação
Inquiry-based teaching
Scientific literacy
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-151619/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-151619/

Similar Items