Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität : Band I: Grundfragen der Bildung und Erziehung

Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen verweisen, so müssen diese Institutionen und die darin befi...

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Bibliographic Details
Other Authors:	Stechow, Elisabeth von (Editor), Hackstein, Philipp (Editor), Müller, Kirsten (Editor), Esefeld, Marie (Editor), Klocke, Barbara (Editor)
Format:	eBook
Published:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2019
Subjects:	Inclusive education / mainstreaming Teaching of specific groups & persons with special educational needs Inklusion Integration Normalität Vielfalt Differenzierung Normalisierung Sonderpädagogik Erziehungsphilosophie Menschenrechte Exklusion Integrative Schule Integrative Pädagogik Integrative Beschulung Partizipation Benachteiligung Ungleichheit Gerechtigkeit Differenzierender Unterricht Schule Bildungspolitik Fremdheit Subjektorientierung Bildungsprozess Subjekt <Phil> Demokratische Bildung Lernprozess Schüler-Lehrer-Beziehung Bildungsbegriff Reziprozität Sonderpädagogischer Förderbedarf Verhaltensauffälligkeit Schulsport Körperkultur Körperbehinderung Geistige Behinderung Emotionale Entwicklung Soziale Entwicklung Autonomie Flüchtling Leistungsorientierung Systemtheorie Kindertagesstätte Schulreform Schulentwicklung Deutschland Österreich Thailand Inclusion Normalization (Disabilities) Remedial instruction sciences Special education for the handicapped Special needs education Philosophy of education Human rights Inclusive education Inclusive school Integrative education Disadvantage Justice Differentiated teaching School Educational policy Strangeness Educational process Learning process Pupil-teacher relation Pupil-teacher relationship Concept of education Special Educational Needs School sports Physical handicap Oligophrenia Social change Social development Autonomy Refugee Achievement orientation System theory Day nursery School reform School development Germany Austria
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