Fontes históricas propostas no livro didático : interpretações de alunos do sexto ano do ensino fundamental : Londrina, 2017
Este estudo, de caráter qualitativo, procura analisar fontes históricas presentes em um livro didático de História e como os alunos interpretam essas fontes. Destaca-se que a pesquisa está ancorada numa área denominada Educação Histórica (BARCA, 2007; CAINELLI, 2011; GAGO, 2007; LEE, 2006; SCHMIDT,...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História Social.
2018
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| Online Access: | http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000218851 |