Inhaltsanalyse als Methode zum Vergleich von POL-Lernzielen, Papercases und Ausbildungszielen im Problem-orientierten Lernen am Beispiel des Reformstudienganges Medizin der Humbold...

by Huenges, Bert
Published 2003

Unterscheiden sich die Ergebnisse unterschiedlicher Prüfungsformate grundlagenwissenschaftlicher Inhalte hinsichtlich ihrer prädiktiven Validität für den Erfolg im weiteren Medizin...

by Huenges, Bert, Schäfer, Thorsten, Rusche, Herbert
Published 2007-02-01

Problem-orientiertes Lernen am Krankenbett an Stelle des traditionellen Papierfalles: eine Chance für den Unterricht am Krankenbett? []

by Burger, Andreas, Lieverscheidt, Hille, Schäfer, Thorsten, Huenges, Bert
Published 2008-02-01

Triple Jump Exercise (TJE) im 7. Semester: muss das sein? []

by Schäfer, Thorsten, Köster, Ute, Burger, Andreas, Huenges, Bert
Published 2008-02-01

MeDiBo – Medizindidaktisches Qualifizierungsprogramm an der Ruhr-Universität Bochum [MeDiBo - A Programme for the Qualification in Medical Education at the Ruhr-University Bochum]...

by Burger, Andreas, Huenges, Bert, Lieverscheidt, Hille, Schäfer, Thorsten
Published 2008-02-01

Wissensfortschritt und Erfolgsraten im ersten Studienabschnitt eines reformierten Regelstudiengangs im Vergleich zu einem problembasierten Modellstudiengang [Progress of knowledge...

by Schäfer, Thorsten, Huenges, Bert, Burger, Andreas, Rusche, Herbert
Published 2007-02-01

Triple Jump Exercise: Vergleich zweier Verfahren

by Burger, Andreas, Huenges, Bert, Schäfer, Thorsten, Rusche, Herbert
Published 2005-11-01

Self-Assessment of competence during post-graduate training in general medicine: A preliminary study to develop a portfolio for further education

by Huenges, Bert, Woestmann, Barbara, Ruff-Dietrich, Susanne, Rusche, Herbert
Published 2017-11-01

Einfluss des ersten Studienabschnitts auf die Einstellungen von Medizinstudierenden zum Unterricht in Geschichte und Ethik der Medizin [Influence of the first section of medical tr...

by Schulz, Jörg-Stefan, Schweikardt, Christoph, Huenges, Bert, Schäfer, Thorsten
Published 2007-02-01

Das Fähnchentestat als neue Prüfungsform im Fach Anatomie an der Ludwig-Maximilians-Universität München [Tag test as a particular kind of examination in the dissection course]

by Adamczyk, Christopher, Huenges, Bert, Müller-Gerbl, Magdalena, Putz, Reinhard
Published 2007-08-01

Wie wichtig ist der Unterricht in Medizinethik und Medizingeschichte im Medizinstudium? Eine empirische Studie zu den Einschätzungen Studierender [How Important is Medical Ethics a...

by Schulz, Stefan, Woestmann, Barbara, Huenges, Bert, Schweikardt, Christoph, Schäfer, Thorsten
Published 2012-02-01

Systematische Planung fächerübergreifenden Unterrichts am Beispiel des Modellstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum [Systematic planning of interdisciplinary teaching...

by Schäfer, Thorsten, Köster, Ute, Huenges, Bert, Burger, Andreas, Rusche, Herbert
Published 2007-08-01

Wie kann der adäquate ärztliche Umgang mit Emotionen im Medizinstudium vermittelt werden? Ein Erfahrungsbericht aus dem Strang "Ärztliche Interaktion" im Modellstudiengan...

by Rusche, Herbert, Pieper, Michaela, Veit, Iris, Huenges, Bert, Köster, Ute
Published 2009-08-01

Empfehlungen zur Begutachtung eines Manuskriptes für die GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung [Recommendations for reviewing a manuscript for the GMS Zeitschrift für Medizin...

by Schüttpelz-Brauns, Katrin, Stosch, Christoph, Matthes, Jan, Himmelbauer, Monika, Herrler, Andreas, Bachmann, Cadja, Huwendiek, Sören, Huenges, Bert, Kiessling, Claudia
Published 2010-11-01

Implementing a logbook on entrustable professional activities in the final year of undergraduate medical education in Germany – a multicentric pilot study

by Schick, Kristina, Eissner, Alexander, Wijnen-Meijer, Marjo, Johannink, Jonas, Huenges, Bert, Ehrhardt, Maren, Kadmon, Martina, Berberat, Pascal O., Rotthoff, Thomas
Published 2019-11-01

Empfehlungen zur Ausbildung im primärversorgenden Bereich – Positionspapier des GMA-Ausschuss Primärversorgung

by Huenges, Bert, Gulich, Markus, Böhme, Klaus, Fehr, Folkert, Streitlein-Böhme, Irmgard, Rüttermann, Viktor, Baum, Erika, Niebling, Wilhelm-Bernhard, Rusche, Herbert
Published 2014-08-01

Entrustable Professional Activities in final year undergraduate medical training – advancement of the final year training logbook in Germany

by Berberat, Pascal O., Rotthoff, Thomas, Baerwald, Christoph, Ehrhardt, Maren, Huenges, Bert, Johannink, Jonas, Narciss, Elisabeth, Obertacke, Udo, Peters, Harm, Kadmon, Martina
Published 2019-11-01

Didactic qualification of teaching staff in primary care medicine – a position paper of the Primary Care Committee of the Society for Medical Education

by Böhme, Klaus, Streitlein-Böhme, Irmgard, Baum, Erika, Vollmar, Horst Christian, Gulich, Markus, Ehrhardt, Maren, Fehr, Folkert, Huenges, Bert, Woestmann, Barbara, Jendyk, Ralf
Published 2020-09-01